12月16日，智能建造教研室召开了基于产教融合的新工科教材编写研讨会，围绕教材编写与应用型本科教育的有机结合展开深入探讨。会议由教研室主任周美容主持，教研室全体教师积极参与。此次会议旨在提升智能建造专业教材建设水平，助力新工科人才培养模式改革。
会上，教研室主任周美容指出，新工科专业建设对教材的前沿性、实用性和行业契合度提出了更高要求。产教融合背景下，教材编写需充分结合行业实际与教学需求，通过校企协同创新，打造既符合应用型本科特点又体现行业前沿发展的高质量教材。
与会教师针对如何提升教材编写质量，结合教学实际和行业需求展开了热烈讨论。教师们一致认为，教材编写应基于学生实际情况，调整授课内容以更好地匹配学生的学习能力和未来的职业发展需求。对于学科交叉类课程，教材内容不仅要涵盖核心理论，还需结合建筑领域的实际需求。在编写初期，可以先通过多轮授课积累教学经验，自编讲义并逐步完善内容，后续可与相关企业的技术总工合作编写教材，实现校企资源的深度融合。
会议最后，周美容强调，教材编写要紧扣应用型本科特点，确保内容具有实践导向和操作性，能够帮助学生掌握解决实际工程问题的能力。同时，要充分发挥合作企业的技术优势，与行业专家共同优化教材内容，推动校企深度融合。最后，她鼓励教研室教师积极参与教材编写工作，逐步提升教材的自主编写能力，形成具有专业特色的高质量教材资源，为智能建造专业的教学和人才培养提供强有力的支撑。
此次研讨会的召开，不仅明确了新工科教材编写的方向，也为智能建造教研室推动校企深度合作、强化产教融合奠定了基础。未来，教研室将继续深化教材建设工作，以高质量教材服务教学改革，助力新工科人才培养创新发展。